开放大学发展动态

（第五期）

 山东开放大学筹建工作领导小组办公室      2017年3月

        一、我校召开会议推进落实“十三五”发展规划

2月23日，我校在千佛山校区三楼会议室召开“十三五”发展规划推进落实会议。党委书记刘龙海出席会议并讲话。校领导班子全体成员、各处室、学院（部）负责人参加会议。会议由校长李清民主持。会上，发展规划处介绍了我校“十三五”发展规划中各项重要任务的分解及分工情况。各项任务牵头责任部门负责人、学校各分管领导就学校“十三五”发展规划的分解情况提出了意见和建议。

刘龙海书记要求，各部门、各单位要充分认识到“十三五”发展规划对学校各项事业发展的重要性，要进一步增强推进落实“十三五”发展规划的责任感、使命感和紧迫感。各部门、各单位要把贯彻落实本次会议精神与落实2017年度学校工作会议精神紧密结合起来，制定本部门的五年工作计划和年度工作计划，加强工作研究和工作谋划，把“十三五”发展规划中的推动学校转型发展的战略、思路、目标和要求，转变为具体的工作计划、工作方案和政策制度，转化为具体的工作行动、工作措施和工作成效，扎扎实实推动各项工作落实到位。刘书记强调，落实“十三五”发展规划是全校各部门乃至全省电大系统的共同任务，牵头责任部门要与协助完成单位通力合作，相互配合，制定详细的任务细化表、采取切实可行的措施来推进“十三五”发展规划的落实。发展规划处要制定协调、督促、问责办法，加强考核。李清民校长在总结讲话中要求，2017年是落实我校“十三五”发展规划的重要一年，各部门、各单位要认真学习贯彻刘书记的重要讲话精神，统一思想，加快我校“十三五”发展规划任务落实进程，要以时不我待的精神加大工作力度，加强协作，确保各项工作有序开展，有序推进。

会后，下发了《关于印发〈山东广播电视大学第十三个五年发展规划任务分解及分工表〉》（鲁电大政发【20171】1号），并向12个牵头责任部门下发了《山东广播电视大学第十三个五年发展规划任务单》，要求各部门就“十三五”规定的各项任务制定详细实施步骤和细化措施，推进各项任务的顺利落实，并向发展规划处备案，以备考核。

二、我校成功举办“国家开放大学学习网”使用技术培训班

为适应开放大学建设的新需求，进一步加强教师队伍内涵建设，提高教师网上教学的能力和水平，3月25日，学校在高新校区举办了“国家开放大学学习网”使用技术培训班，邀请黑龙江电大叶宝林老师为我校开放教育专兼职教师开展了技术培训。

培训班上，叶宝林通过系统讲解、经验分享、操作实践等形式，重点从课程教学和在线考试两个方面为教师们系统讲述了“国家开放大学学习网”的使用方法。本次培训有助于参训人员开拓课程资源建设思路，提高国开学习网操作技能，为我校教师更好地利用国开学习网开展非统设课程教学和网上考试工作奠定了良好的基础。

三、我校向省教育厅递交《山东广播电视大学关于更名为山东开放大学的请示》

按照省教育厅《关于高等学校设置“十三五”规划编制有关问题的通知》（鲁教计字〔2017〕1号）精神和要求，为将山东开放大学纳入山东省“十三五”高校设置规划，由发展规划处牵头科研处、教务处、继续教育中心等部门拟定《山东广播电视大学关于更名为山东开放大学的请示》和《山东开放大学论证报告》（以下简称“请示”和“论证报告”），经校长办公会议审议通过后，连同《山东开放大学章程》、在校生情况、科研获奖情况等材料于3月30日呈报至省教育厅。

“请示”和“论证报告”对建设山东开放大学的必要性、可行性、办学定位、服务面向、招生规模、办学规模、办学形式、经费管理与使用、建设步骤、主要任务、保障措施等方面进行了详细的阐述，是我校申请改名为开放大学的统领性材料，即是对我校开放大学建设情况的阶段性总结，也是下一步开展工作的行动指南。

四、国家开放大学启动全国性行业企业全网教学试点

3月6日，国家开放大学与广州远程教育中心在京举行签约仪式，决定由广州远程教育中心负责麦当劳求学圆梦项目全网教学平台的建设和运营服务，国家开放大学由此启动全国性行业企业全网教学试点。国家开放大学副校长刘臣、广州远程教育中心总裁谢巍代表双方签署协议。

刘臣强调，该项合作对国家开放大学办学改革具有重要意义，国家开放大学已经把该项目定义为“六网融通”人才培养模式改革中的“全网教学”模式探索，列为2017年学校工作重点之一。

刘臣指出，该项目以国家开放大学实验学院为实施主体，充分发挥实验学院示范性、引领性的作用，联合相关单位，共同把“麦当劳圆梦大学”项目做好、做出成绩，服务好麦当劳全国12万员工。

根据协议，双方将以“麦当劳圆梦大学”项目为试点，开展先行先试，建立全网教学平台及运营支持服务体系，全面推进“六网融通”人才培养模式和基于互联网运行机制的改革探索，推进学分银行试点工作和“双元制”大学探索, 推动国家开放大学新型云上大学的建设。

五、教育部加强教育信息化提出2017年国家开放大学完成100间云教室建设

近日，教育部下发的《2017年教育信息化工作要点》提出，将进一步推动数字校园和智慧校园建设。其中，国家开放大学完成100间云教室建设，实现对中西部基层县级电大的全覆盖。启动基于VR的实验实训平台建设，完成互联网+智慧教育示范基地建设。

另外，将进一步加强继续教育优质资源的开放与共享，推进高校继续教育数字化资源开放与在线教育联盟建设，推动形成继续教育数字化学习资源开放共享可持续发展模式。大力推动农民工学历与能力提升行动计划“求学圆梦行动”，建立完善信息服务平台，面向农民工和社会成员开放优质网络学习资源，助推全民学习、终身学习。

该要点还明确将启动建设60门国家开放大学网络核心课程，以及涵盖学科基础、公民素质和职业素养等3个类别50门在线通识课程。继续建设五分钟课程，累计达到3万门，构建基于网络自主学习和社群互动学习的新型教学模式，探索建立学分认证和累积进阶的证书制度。启动建设50种基于泛在学习的课程全媒体数字教材建设，探索全媒体数字教材的推广与应用模式。

六、国家开放大学全面启动网络教学团队建设试点工作

为进一步提升教学质量，落实《国家开放大学综合改革方案》提出的“创新‘六网融通’培养模式、加强教师队伍建设”的要求，国家开放大学启动188个网络教学团队建设试点工作，其中总部84个、分部104个，并于3月23日-24日在北京召开网络教学团队建设试点工作会。

国家开放大学校长杨志坚，副校长李林曙、刘臣，总部参与网络教学团队试点教师和相关部门负责人，各分部（学院）主管教学的校领导、教学管理部门负责人和相关课程教师通过现场和视频直播两种方式参加会议。李林曙主持会议。

杨志坚全面阐释了“办学共同体”、“供给侧结构性改革”、“六网融通模式”和“网络教师团队”，为网络教学团队建设提供了一个全局性的背景和宏观视野。办学共同体的理念强调参与国家开放大学建设的各方主体共商、共建、共管、共享、共赢，总部、分部要各自承担责任，履行义务。在办学共同体的愿景下，提升质量、塑造品牌的关键在于以学生为中心，以供给侧结构性改革的视角深化教学改革，国家开放大学应该建立适合培养目标和对象的专业和课程，建立具有自身特色的人才培养模式。国家开放大学目前正在推进的就是“六网融通”人才培养模式改革，其核心就是要通过网络空间把学生和教师有效组织起来，促进学生学习，使他们在学习过程中获得更多知识的、人文的关怀，从而增强学生满意度，打造更强大的品牌，走向更美好的未来。在“六网融通”模式中，最关键的要素就是网络教学团队。网络教学团队应该依托整个办学组织体系来组建，以专业为基础，以课程为中心，在原有试点经验的基础上扩大规模，探索模式和机制，逐步覆盖360万学生。这次试点将是一个很好的开端，具有里程碑式的意义。国家开放大学要通过这一系列的改革探索，树立口碑、提升质量、走向未来。

国家开放大学学习支持与学生事务中心副主任程罡对网络教学团队建设工作的总体思路和目标进行了解读，对试点工作的关键环节、进度安排和相关问题进行了说明。国家开放大学尹志英老师和兵团分部张丽老师分别以《人体生理学》和《政治学原理》课程网络教学团队建设为例进行了经验分享。江苏分部左克军和重庆分部向宇分别介绍了分部层面组织开展网络教学团队建设的实践经验。

为做好网络教学团队建设的技术支持，国家开放大学移动学习客户端首次上线试运行，超星公司副总裁汪新红进行了演示。国家开放大学移动学习客户端已经具有强大的社交功能和丰富的移动学习资源，目前还在进一步定制开发移动教学功能，它将成为网络教学团队灵活、便捷、高效协作工作的重要环境和工具。为配合网络教学团队的运行，国家开放大学信息化部不断改善教学平台的相关功能，如两级平台课程部署、课程内部发帖统计等，信息化部王卫燕老师详细介绍了如何在国家开放大学学习网上使用相关软件功能，更好地开展团队教学。

参会人员就网络教学团队的组建、组织和运行等方面问题进行了讨论，达成3点共识：一是网络教学团队和“六网融通”人才培养模式在促进学习者学习行为的发生、落实教学过程、提高人才培养质量方面具有重要意义，网络教学团队建设势在必行。二是网络教学团队建设是涉及到办学组织体系协同分工的综合性改革，需要各办学主体进一步重视和加强落实。总部和分部都要给予试点的网络教学团队更多机制、政策、经费、技术的支持，采取多种方式激励和提高教师的积极性。三是在总部教学部统筹下给予试点课程团队内部更加宽松的探索创新空间，同时更加关注网络教学团队建设的质量。

本次试点工作会结束后，国家开放大学教师发展中心将会同学习支持与学生事务中心、信息化部，开展分区域的网络教学团队专项培训，加快推动相关工作进展。